MODEL-MODEL PEMBELAJARAN PAKEM (SERI 7)

A..ha.. berlanjut terus belajar kita hari ini, sekarang sudah seri 7, biar tidak lupa bisa dilihat seri ke- 6. mari kita simak model-model pembelajaran inovatif ala PAKEM sebagai berikut :

A. Reflektif

Langkah-langkah metode pembelajaran ini adalah:

  1. Guru mempersiapkan konsep-konsep dasar yang akan dibelajarkan kepada siswa. Sebaiknya, kata kunci-kata kunci dituliskan dalam potongan-potongan kertas.
  2. Guru mempersiapkan hal-hal yang akan direfleksikan oleh siswa. Hal-hal yang direfleksikan harus mempunyai kesamaan (dalam arti analog) dengan konsep yang sedang dipelajari.
  3. Siswa diminta untuk menceritakan, mendeskripsikan, mengingat kembali, hal-hal yang pernah dialami. Sebaiknya hal tersebut dituliskan.
  4. Siswa melakukan analisis atas hasil refleksinya dengan cara menandai, menggaris bawahi simbol, istilah-isitilah, nama dsb. Setelah itu siswa melakukan sintesa terhadap unsur-unsur hasil analisisnya. Sebaiknya hasil analisis dan sintesa ditabulasikan.
  5. Siswa diminta mencocokkan hasil analisis dan sintesisnya dengan konsep dasar yang sedang dipelajari. Cara mencocokkannya adalah mencari kesesuaian pengertian hasil analisis dan sintesisnya dengan konsep yang dipelajari.
  6. Siswa diminta untuk merumuskan defenisi atas konsep yang telah ditemukan.

B. Konstruktivisme

Metode-metode pembelajaran yang telah dijelaskan di atas semua mengarah kepada upaya siswa mengkonstruksi pengetahuannya sendiri. Bagaimana hasil konstruksi atas pengetahuannya itu ? Untuk mengetahui hal ini maka guru dapat mengembangkan metode pembelajaran yang disebut dengan peta konsep.

Langkah-langkah metode pembelajaran peta konsep adalah:

  1. Pilihlah salah satu masalah, topiks, teks, atau wacana sebagai bahan evaluasi atau assesmen.
  2. Mintalah kepada siswa melakukan brain storming (sumbang saran) tentang masalah yang sudah dipilih untuk menemukan sebanyak mungkin konsep.
  3. Mintalah kepada siswa memilih konsep utama.
  4. Mintalah kembali kepada siswa untuk menuliskan konsep-konsep utama di atas kartu-kartu secara terpisah.
  5. Dengan kartu-kartu yang telah bertuliskan konsep utama, mintalah kepada siswa untuk mencoba beberapa kali membuat satu gambar yang saling berhubungan antar konsep-konsep. Peta konsep dapat berbentuk vertikal atau horisontal. Mungkin juga siswa meletakkan konsep yang paling besar di tengah gambar.
  6. Pastikan siswa membuat garis penghubung antar konsep-konsep utama
  7. Sebelum mengakhiri tugas, mintalah kepada siswa menulis satu kata atau label di atas setiap garis penghubung.
  8. Tampilkan satu peta konsep yang Anda buat sendiri sebagai bahan perbandingan dengan apa yang dikerjakan siswa
  9. Setelah siswa mengerjakan tugas, Anda mengumpulkannya dan siap untuk melakukan koreksi atau evaluasinya dengan kriteria yang sudah dibuat.
  10. Setelah dikoreksi, Anda mengembalikannya kepada siswa.

Pembelajaran berbasis konstruktivisme dapat dikembangkan jika siswa telah memiliki stock of knowledge. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengeksplorasi hal tersebut  sehingga nantinya dapat dikembangkan sebuah pembelajaran bermakna (meaningfull learning) menurut Ausubel, maka guru dapat menggunakan metode-metode pembelajaran di bawah ini. Pada prinsipnya metode ini bersandar pada student active learning dan siswa mengkonstruksi pengetahuannya atas dasar trial and error.

C. Bermain Jawaban

Hal-hal yang harus dipersiapkan dalam mengembangkan metode pembelajaran bermain jawaban adalah:

  1. Buatlah sejumlah pertanyaan yang memerlukan jawaban ringkas, dan masing-masing ditulis pada selembar kertas.
  2. Tulislah sejumlah kemungkinan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan nomor 1 di atas. Jumlah jawaban harus lebih banyak dari jumlah pertanyaan.
  3. Kelompokkan jawaban-jawaban yang dibuat pada langkah kedua sesuai dengan kategori tertentu.
  4. Masukkan jawaban-jawaban tadi ke dalam kantong-kantong kertas. Setiap kantong ditulisi nama kategori sesuai dengan kategori jawaban.
  5. Tempelkan kantong-kantong kertas tadi pada selembar kertas karton atau pada selembar papan.
  6. Tempel atau gantungkan kertas karton tadi di depan kelas.

Selanjutnya langkah-langkah permainan adalah sebagai berikut:

  1. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok. Besar kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa. Usahakan jumlah siswa dalam tiap kelompok  tidak lebih dari 5 orang.
  2. Kepada setiap kelompok diberikan pertanyaan-pertanyaan. Jumlah pertanyaan untuk setiap kelompok adalah sama.
  3. Mintalah masing-masing kelompok untuk mendiskusikan jawaban dan mencari kira-kira di kantong yang mana jawaban tersebut berada.
  4. Mulai permainan dengan meminta salah satu kelompok untuk membacakan satu pertanyaan, kemudian salah satu anggota kelompok mengambil jawaban dari kantong yang ada di depan kelas. Setelah selesai menjawab satu pertanyaan, kesempatan diberikan kepada kelompok yang lain.
  5. Langkah no. 4 diulang untuk kelompok yang lain sampai pertanyaan habis, atau waktu tidak memungkinkan.
  6. Guru memberi klarifikasi jawaban atau menambahkan penjelasan yang bersumber pada materi yang ada dalam permainan tadi.

D. Group Resume

Langkah-langkah pembelajaran ini sebagai berikut:

a. Membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil

b. Menjelaskan kepada siswa bahwa kelas  mereka  itu  dipenuhi oleh  individu-individu yang penuh bakat dan pengalaman

c. Menyarankan kepada mahasiswa bahwa salah satu cara untuk dapat  mengidentifikasi dan menunjukkan kelebihan yang dimiliki kelas adalah dengan membuat resume kelompok

d. Membagikan kepada setiap kelompok kertas plano dan spidol untuk menuliskan hasil resume. Resume  harus  mencakup  informasi  yang  dapat  menarik kelompok secara keseluruhan

SALAM SUKSES GURU INDONESIA

About these ads

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 38 pengikut lainnya.

%d bloggers like this: